Stále více dětem na základních školách je diagnostikována některá z poruch učení, pozornosti, vnímání nebo chování. Podle psychologů může být na vině nadměrné používání moderních technologií i rodinné zázemí.
Specifické poruchy učení nebo pozornosti či vývojové poruchy zahrnují velké množství poruch a dysfunkcí, které mohou dětem ztěžovat výuku ve škole. Pojmy jako dyslexie, dysortografie, dysgrafie nebo ADHD jsou dnes už poměrně známé a počet lidí, kterým jsou diagnostikovány, roste. Zpravidla se u dětí objevují až po nástupu do 1. třídy.​​ Více zde.