Může být nadání problém? Nadané děti často září ve třídě, ale zároveň se potýkají s výzvami, které mohou brzdit jejich potenciál. Práce s nadanými dětmi ve školách vyžaduje individuální přístup ve formě emoční i sociální podpory. „Děti rády pracují v blocích a na projektech, vše modelujeme na míru,“ přibližuje Tereza Martínková, ředitelka Základní školy nám. Curieových. V každém ročníku její školy vznikají speciální skupiny, kde nadaní žáci pracují s vyčleněným pedagogem. Více zde.
Kraniosakrální terapie je jemná metoda, která pomáhá tělu znovu najít rovnováhu, když se ozývá bolest hlavy, napětí v zádech nebo únava, která neustupuje ani po odpočinku. Stres se stává běžnou součástí dne, ale díky této terapii můžete dopřát tělu i mysli hluboké...
Hláskování je alternativní a augmentativní výuková a komunikační metoda, která pomáhá nemluvícím dětem i dospělým s apraxií a autismem vyjadřovat se pomocí řízeného ukazování na písmena abecedy na tabulkách a klávesnici počítače. Více...
ESDM metoda je terapeuticko-intervenčním programem, který v sobě integruje několik přístupů (Denver Model, Pivotal Response Training, aplikovanou behaviorální analýzu (ABA) a je určený pro děti ve věku 12-60 měsíců. Vychází z vývojového rámce a využívá výzkumných...