JDI na → SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ

JDI na → SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ

SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ je “ proces, který zajišťuje, že osoby sociálně vyloučené nebo sociálním vyloučením ohrožené dosáhnou příležitostí a možností, které jim pomáhají plně se ZAPOJIT do ekonomického, sociálního i kulturního života společnosti a žít způsobem, který je ve...
Je nebo není „na spektru“? Podle psycholožky může napovědět vývojový regres dítěte

Je nebo není „na spektru“? Podle psycholožky může napovědět vývojový regres dítěte

Poruchy autistického spektra (PAS) mohou mít různé projevy. V posledních letech je autismus diagnostikovaný u stále většího počtu dětí. Proč tomu tak je, jakých „odlišností“ si u dětí všímat a proč je důležité absolvovat screeningové vyšetření na PAS v osmnácti...
Specifické poruchy chování

Specifické poruchy chování

Nejen v edukační praxi se lze u jedinců s omezením pohybu (MO, SMA, DMD,..) setkat s výskytem specifických poruch chování. Příčinu uvedených poruch lze u jedinců s popisovaným postižením lze na základě odborné literatury (Vágnerová a kol. 2012; Pugnerová,2016) nalézt...
Epilepsie

Epilepsie

Epilepsii lze vymezit jako krátkodobou částečnou či neúplnou poruchu jednotlivých mozkových funkcí způsobenou intenzivními výboji nervových buněk (neuronů), jež se projevuje opakujícími se záchvaty. Při epileptickém záchvatu lze u jedinců pozorovat například poruchy...
Strukturované učení

Strukturované učení

Uváděná metodika, která byla primárně navržená pro osoby s autismem nalézá své využití i u jedinců s mentálním retardací, narušenou komunikační schopností těžkých stupňů či u neurologických diagnóz. Metodika uplatňující prvky řádu a pravidel (struktury), možností...