Asistenční pes plní funkci průvodce, který umožňuje porozumět chaotickému světu, jemuž dítě s PAS nerozumí. Pes se neučí fyzicky asistovat jako například pro dítě na vozíku – prostřednictvím psa dítě lépe chápe, co se okolo něho děje. Pes zprostředkovává komunikaci a chápání toho, co ostatní lidé dítěti s PAS chtějí sdělit. Pes je komunikační most mezi dítětem a jinými lidmi. Více zde.
Inkluze dle výzkumu nemá negativní vliv na výsledky vzdělávání, asistenty pedagoga možná čeká rozsáhlejší studium
Začlenění dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) do běžných škol nemá negativní vliv na výsledky jejich spolužáků. Vyplývá to z analýzy společnosti Kalibro, která srovnávala výsledky testování žáků pátých a devátých ročníků. Závěry průzkumu zveřejnil server...
