Raný věk (tedy od narození asi přibližně do 3 let) a navazující doba předškolního věku jsou velmi důležité pro vytvoření dobrých stimulačních podmínek důležitých pro psychomotorický vývoj dítěte se ZP. Tento věk je velmi důležitý, protože v žádném jiném věku nedochází k tak rychlému vývoji dítěte a k relativně dobré možnosti tvorby kompenzačních mechanismů v závislosti na druhu a stupni zdravotního postižení dítěte. Rodičům a jejich dětem se zdravotním postižením je poskytována zdravotnická péče. Dítě se zdravotním postižením však potřebuje speciální péči nutnou pro optimální vývoj dítěte. Více zde.
Asistent pedagoga – Klíč k inkluzivnímu vzdělávání
Kniha nabízí propojení teorie s každodenní školní praxí, konkrétní příklady, kazuistiky a doporučení pro práci s různými skupinami žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměřuje se na spolupráci s učitelem, podporu inkluze, komunikaci i zvládání náročných...
