VIDEOZÁZNAM: Konference k závěru pilotáže Systému pozitivní podpory chování PBIS shrnula zkušenosti českých základních škol, Více zde.
Inkluze dle výzkumu nemá negativní vliv na výsledky vzdělávání, asistenty pedagoga možná čeká rozsáhlejší studium
Začlenění dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) do běžných škol nemá negativní vliv na výsledky jejich spolužáků. Vyplývá to z analýzy společnosti Kalibro, která srovnávala výsledky testování žáků pátých a devátých ročníků. Závěry průzkumu zveřejnil server...


