autor: | Srp 20, 2023 | ADHD, Aktuality, AKTUALITY NA WEB, Archiv, Články, Inkluze, Oblast školství - vzdělávání, MŠMT, inkluze, SVP, vzdělávání pomáhajících profesí, asistent pedagoga, PEČUJÍCÍ, PORADENSTVÍ, Z domova
Tisíce dětí s nejtěžším kombinovaným handicapem jen obtížně získávají vzdělání. Mnohdy naopak slyší výzvy, aby raději zůstaly doma a do škol nechodily. O problému poprvé debatovali poslanci se zástupci resortů. Zároveň navštívili specializované zařízení. Více...
autor: | Čvc 12, 2023 | ADHD, Aktuality, AKTUALITY NA WEB, Archiv, Články, Inkluze, Oblast školství - vzdělávání, MŠMT, inkluze, SVP, vzdělávání pomáhajících profesí, asistent pedagoga, PEČUJÍCÍ, PORADENSTVÍ, RANÁ PÉČE, Rozhovory, Z domova
Vláda ve středu projedná novelu školského zákona, která má změnit způsob financování a přidělování asistentů pedagoga školám. Ministerstvo školství si od změn slibuje sjednocení a zlepšení pracovních podmínek asistentů. Pro školy má být jejich zajištění...
autor: | Čvn 21, 2023 | ADHD, Aktuality, AKTUALITY NA WEB, Archiv, Články, Informace o zdravotním postižení
Mentálně postižení lidé v České republice tvoří poměrně velkou skupinu obyvatelstva. Podle údajů Českého statistického úřadu žilo v roce 2021 v České republice přibližně 200 000 lidí s tímto zdravotním handicapem. Tento počet zahrnuje lidi s různými druhy mentálního...
autor: | Čvn 21, 2023 | ADHD, Aktuality, AKTUALITY NA WEB, Archiv, Články, Inkluze, Oblast školství - vzdělávání, MŠMT, inkluze, SVP, vzdělávání pomáhajících profesí, asistent pedagoga, PORADENSTVÍ, Rozhovory, Z domova
Do poradny na webu Zapojmevšechny.cz přichází dotazy od rodičů i pedagogů. Některé otázky využíváme a odpovědi na ně zveřejňujeme v sekci Otázky a odpovědi, protože by se mohly hodit také dalším rodičům a kolegům pedagogům. Dnešní otázka se týká začlenění žáků s...
autor: | Čvn 12, 2023 | Aktuality, AKTUALITY NA WEB, Archiv, Články, Inkluze, Oblast školství - vzdělávání, MŠMT, inkluze, SVP, vzdělávání pomáhajících profesí, asistent pedagoga, Rozhovory
Které děti s postižením se mohou úspěšně vzdělávat a integrovat v běžné škole, a které již ne? To je jádro debaty o inkluzi neboli společném vzdělávání. A jaké možnosti nabízejí těmto dětem školy speciální? „Speciální škola neznamená automaticky škola dobře vybavená...
