Otevřený dopis senátorovi Lukáši Wagenknechtovi ke konferenci o lidech s PAS v Senátu 26. srpna

Otevřený dopis senátorovi Lukáši Wagenknechtovi ke konferenci o lidech s PAS v Senátu 26. srpna

Je nám líto, že musíme níže uveřejnit dopis senátorovi Wagenknechtovi, ale dodnes nám neodpověděl. Stejně jako neodpověděli pořadatelé konference v Senátu, kterým jsem zasílala e-mail 8. 7. Na základě arogantních odpovědí od zástupce spolku Autistik v komentářích na...
Můžu žádat základní školu o vypracování IVP ze zdravotních důvodů pro syna?

Můžu žádat základní školu o vypracování IVP ze zdravotních důvodů pro syna?

Vzhledem ke svému zdravotnímu stavu není schopen účastnit se výuky celý týden. Mohl by chodit do školy jen na naukové předměty některé dny v týdnu? Ostatní předměty by měl v rámci domácího vzdělávání a chodil na přezkoušení, nebo vypracovával zadané úkoly. Pokud je to...
2. online kongres –  VÝVOJ ŘEČI V SOUVISLOSTECH  5 dnů s Vývojem řeči a souvisejícími tématy pro všechny rodiče, pedagogy, nepedagogy, odbornou i laickou veřejnost  ZDARMA!

2. online kongres – VÝVOJ ŘEČI V SOUVISLOSTECH 5 dnů s Vývojem řeči a souvisejícími tématy pro všechny rodiče, pedagogy, nepedagogy, odbornou i laickou veřejnost ZDARMA!

2. online kongres VÝVOJ ŘEČI V SOUVISLOSTECH nabízí 5 dnů s Vývojem řeči a souvisejícími tématy pro všechny rodiče, pedagogy, nepedagogy, odbornou i laickou veřejnost ZDARMA! ​Více...
Chceme dát lidem s postižením víc příležitostí do života, nejen chráněné dílny, říkají zástupci tranzitního programu

Chceme dát lidem s postižením víc příležitostí do života, nejen chráněné dílny, říkají zástupci tranzitního programu

Mladým lidem s mentálním postižením se společně snaží ukázat, jak žít běžný život jako jejich vrstevníci. Pomáhají jim najít práci a hlavně se naučit, jak se na volném pracovním trhu orientovat. Tranzitní program neziskové organizace Rytmus – od klienta k občanovi...
Za oponou sportu  – Mgr. Lucie Francová, Ph.D. – Inkluze ve školní tělesné výchově

Za oponou sportu – Mgr. Lucie Francová, Ph.D. – Inkluze ve školní tělesné výchově

Byla inkluze správný krok? Bylo české školství adekvátně připraveno na inkluzivní vzdělávání? Co znamenala inkluze pro speciální pedagogiku? Jak funguje inkluze ve školní TV v praxi? Jsou učitelé/tělocvikáři dostatečně erudováni pro práci s dětmi s postižením? Jak...
Dokument Pátý stupeň

Dokument Pátý stupeň

Současný systém příspěvků na péči není pro lidi s nejtěžším postižením dostačující. Nejvyšší, čtvrtý stupeň příspěvku, odpovídá cca 5 hodinám osobní asistence denně. Za tu dobu se dá s pomocí asistentů stihnout ráno vstát, zajistit základní hygienu, obléci se,...